博兴一中2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划

博兴一中2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划

一、指导思想

以《滨州市普通高中教学工作意见》、《滨州市教育局关于在全市中小学推进高效课堂建设的意见》为指导，坚持我校“守正创新、质量立校、发展自觉、明德树人”的办学理念，全面落实十二届一次教代会精神，以培养学生核心素养为重点，进一步推进学校高效课堂建设，进而全面提高学校教学质量。

二、本年度主要工作措施

1.继续学习《滨州市教育局关于在全市中小学推进高效课堂建设的意见》和我校《关于借鉴石家庄精英中学经验逐步构建我校教学模式的指导意见》，按步骤构建我校高效课堂教学范式。

2.进一步强调高效课堂的内涵。高效课堂的“高效”体现三个指向，即效果、效率和效益。效果是指教学效果和预期教学目标的吻合度，反映课堂的“扎实”，不偏离或悖于教学目标；效率是指效果与投入时间与资源的关系，追求投入的消耗最低化和取得效果最优化，反映课堂的“充实”；效益是指教学过程与结果的整体收益，反映课堂的“价值实现”。高效课堂是以学生为中心的课堂，高效课堂的核心就是关注学生的学习，使课堂成为学生的课堂、学生学习的课堂，变教师的“讲堂”为学生的“学堂”，学生探究的时间、空间要有保证。高效课堂必然是有魅力的课堂虽然说高效课堂是一种理念，没有统一的模式，但必须有一个主要模式，不厌其烦的搞熟练，然后根据不同的课型、内容适当变化。通过一年来的实践，决定继续推进精英中学的“6+1”高效课堂模式作为构建我校高效课堂范式的主要措施。

进一步强调达到高效课堂的几个基本路径：仅有所谓高效课堂的模式仍然达不到高效课堂。以下几点是达到高效课堂的必然路径：一是课堂教学设计中的主线原则即按着本学科知识发生及学科思想方法构成的内在逻辑主线展开，设计问题，设计教学活动。二是教学设计中的深度学习原则即在导学提纲和教学问题设计中应力求激情导入、由浅入深、步步深入、本质性理解。三是重视应用原则，即任何知识、方法、思想的深刻理解必须通过应用。四是心中有学科素养的意识去设计教学，长期坚持。教师必须做好三件事：一是系统掌握本学科的知识，深刻理解学科思想、方法；二是彻底转变观念，必须让学生经历知识发生、理解、解决问题的体验等过程；三是深刻理解新课标的理念和高考侧重点的变化。

4.学校逐步构成三级二线教研联动机制。第一条线：学校——级部——备课组；第二条线：学校——教研组——备课组。备课组是校本教研的基础单位，从教学目标叙写、导学提纲的设计入手，全面实践精英中学“6+1”高效课堂模式。级部层面要首先明白高效“6+1”教学模式的内涵，督促班级建立学生学习小组，要发现典型、督促整改。教研组要按着学校的教研工作计划，组织好教研活动，从本学科的角度理解、优化高效“6+1”模式的实施，落实教研组学术责任制。学校层面将组织教学大比武，总结经验，召开不同层面的研讨会或组织外出学习、请专家进校园等活动，形成合力。

4.将上级、学校的教科研活动结合起来

将青年教师汇报课、过关课、县市组织的公开课、观摩课、教学视导课、与外校的同课异构课统一到高效“6+1”模式上来，以积累经验，逐步形成我校特色。

着重解决几个问题

    一是备课时按着高效“6+1”教学范式写教学设计，二是建立学习小组，三是在“导”（提出问题的质量、数量）和“展”（如何让学生展示更有效）上投入研究。

6.本学年教科研工作的几个阶段

（1）学习发动阶段：2019年9月。《滨州市教育局关于在全市中小学推进高效课堂建设的意见》和我校《关于借鉴石家庄精英中学经验逐步构建我校教学模式的指导意见》，各班级建立学习小组、备课时按着高效“6+1”教学范式写教学设计、在备课组听评课中按高效“6+1”的课堂教学评价参考标准评课。

（2）观摩学习研讨阶段：2019年9月下旬，各年级举行备课组长骨干教师观摩课（语数英各2人，其他学科1人）。

（3）教研组研讨阶段。第一学期第8——10周。教研组积极跟进组织两次教研活动。根据情况组织高二、高一部分骨干教师到精英中学学习。并举行青年教师汇报课。

（4）全校教学大比武阶段。第一学期第12——17周。各年级先开展教学大比武活动，选出优秀者在学校层面开展教学大比武。教研组开展教研组示范课活动。（校长包级）

（5）第二学期上半段(2020年4月前)进行教学模式的优化研讨工作，收集典型案例，基本构建起我校高效课堂基本模式。

（6）总结提升阶段。2020年5 月—7 月，积极参加市、县（区）教研部门组织学科高效课堂展评课活动。在此基础上总结提升。

6.根据新高考的变化，重新修订和谐教研团队评选办法，重新修订教科研成果奖励办法。

7.完成上级组织的教科研活动。

8.稳步推进课题研究活动。帮助市名师和名师工作室成员完成教科研课题的研究工作，在教学中发现问题形成课题。

9.全力支持毕业班教学工作。高三教师要特别是认真研究全国卷的命题特点，精准复习，循环提高。一轮复习要扎实有效，又不好高骛远。贴近学生实际，引导转变学习观念（什么东西需要记死背硬？练多就行？），聚焦知识体系的建立，明白学科思想方法，自我内省主动学习。教研组在组织的教研活动中予以支持。学校将协助高三聘请专家予以指导，高三年级要在参与学科集体备课中督促外出学习人员搞好备课组内的汇报。

                                博兴一中

                             2019年8月31日

附1：第一学期主要工作安排

附2：各学科教研活动安排